Plataformas e o ensino obrigatório

Algumas questões nascem na minha mente sobre plataformas de aprendizagem e o trabalho colaborativo que elas possam promover, pois sou um pouco céptica relativamente à utilização destas ferramentas em determinados contextos, nomeadamente no ensino obrigatório.
Consigo entender que possibilitam a colaboração entre alunos e professores que estão geograficamente distantes (que de outra forma não o poderiam fazer) e também entre alunos numa rede local. Se for criada uma boa dinâmica de grupo permite a troca de experiências e a solidificação dos conteúdos, pois possibilita a partilha fácil de documentos, propostas ou soluções a questões colocadas entre os alunos. Estas plataformas podem também possibilitar uma maior motivação por parte dos alunos/professores para a aprendizagem e o ensinar, visto que se diversifica os recursos (Texto, vídeos, áudio, fóruns, glossários, chats etc.).
Todavia, questiono-me sobre a grande vantagem que é a possibilidade de acesso remoto, isto porque, não me sinto convencida que promova o desenvolvimento de competências sociais, da interactividade em tempo real entre pares e que reforce a aprendizagem como actividade que se quer social. Também questiono se promove as competências associadas ao trabalho em grupo: estar na presença de outros e ser capaz de argumentar ou contra argumentar (acção imediata e não adiada); a gestão de conflitos interiores e exteriores; a expressão oral das ideias e opiniões... Esta minha preocupação deve-se essencialmente por acreditar que existem factores que afectam a o processo ensino-aprendizagem - empatia, reforços positivos/negativos, conhecer o aluno de forma a adoptar as melhores estratégias, a individualização do ensino - que me parecem difíceis de fomentar e implementar à distância. Outra questão que coloco: a ajuda on-line ser ou não a mais adequada para determinados temas, conceitos ou pessoas e o que fazer se em vez de termos 30 alunos passarmos a ter 100, por a nossa sala de aula ter aumentado a sua área (em vez de escola, podemos ter o país)?

Exploratorium

Este espaço permite, para além de visitar virtualmente exposições, utilizar recursos diversificados.
É um pouco denso, mas extremamente rico.